🔍 Розпочинаємо новий етап наших краєзнавчих досліджень! Запрошую долучитися до заходу, де ми об'єднаємо історію, географію та сучасні технології. Використовуючи STREAM-підхід, ми будемо досліджувати минуле нашого регіону, працювати з історичними джерелами та створювати власні проєкти (зокрема, матеріали для нашого шкільного музею). Якщо ви любите розкривати таємниці минулого — вам до нас
Розробка освітнього проєкту, адаптована для 5 класу з фокусом на історію, краєзнавство та громадянську освіту, зі збереженням структури наданого зразка.
Освітній проєкт
Предмет: Вступ до історії, Громадянська освіта, Краєзнавство;
Клас: 5 клас
Характер проектної діяльності: дослідницька, інформаційна;
Тип проекту: Індивідуальний
Електронний каталог пам'яток рідного краю (Пришибської громади) Пам'ятки історії та культури — це свідки минулого, які допомагають нам зрозуміти, як жили наші предки, які події формували наш рідний край. Збереження історичної пам'яті про місцевих діячів та краєзнавчі події є основою розвитку громади. Але далеко не кожен учень знає історію старовинної будівлі у своєму селі, місцевого меморіалу чи природної пам'ятки. Спробуйте дослідити цю проблему разом зі школярами, виконавши пропонований проєкт! Використовуючи STREAM-підхід та цифрові інструменти, діти зможуть створити власноруч електронний каталог пам'яток Пришибської громади та використовувати його для цікавого та ефективного навчання.
Актуальна проблема / проблемне питання
Чому оцифрування історичної пам'яті та створення електронного каталогу пам'яток робить вивчення історії рідного краю простішим і цікавішим?
Тривалість проекту до 1-2 тижнів
Загальна інформація для вчителя
Перед представленням проєкту для школярів, учителю варто пригадати значення поняття «історична пам'ятка», актуалізувати знання про види пам'яток: археологічні, історичні, монументального мистецтва, архітектури та містобудування. Оскільки проєкт передбачає пошук інформації, вчитель має нагадати учням основи інфомедійної грамотності та правила фактчекінгу історичних джерел для перевірки знайдених даних. Учитель також має володіти методикою створення QR-кодів та ознайомитися з ресурсами для їх генерації та способами зчитування.
Прогнозовані результати
Теоретичні: під час роботи над проєктом школяр зможе ознайомитися з класифікацією пам'яток; розгляне їхнє значення для збереження історії громади.
Практичні: поглибить знання про історію Пришибської громади; розвиватиме навички роботи з онлайн-ресурсами для створення та зчитування QR-кодів, а також застосує методи фактчекінгу для перевірки краєзнавчої інформації.
Пізнавальні: дізнається чимало нової інформації про видатних місцевих постатей та об'єкти; усвідомить важливість класифікації та систематизації краєзнавчих даних.
Необхідні знання
Вступ до історії (5 клас): Історичні джерела. Пам'ятки історії та культури. Історія рідного краю. Основи цифрової безпеки та медіаграмотності під час роботи з інформацією в інтернеті.
Крок 1
Підготовчий етап
Вчитель має ознайомити учнів із значенням поняття «історична пам'ятка», а також пояснює принципи класифікації. За можливості, варто продемонструвати дітям фотографії або віртуальні екскурсії музеями громади.
Ролі та функції учасників проєкту
Проєкт є індивідуальним, тож ти будеш самостійно виконувати всі поставлені завдання.
Перед початком роботи ти маєш дізнатися назву пам'ятки, яку будеш вивчати у рамках проєктної роботи. Для цього вчитель має провести жеребкування (кожен учень класу отримає певне найменування, витягнувши відповідний папірець із назвою пам'ятки).
Також ти маєш розібратися з принципами створення та можливостями використання QR-кодів. За потреби вчитель може самостійно розповісти тобі та іншим учням цю інформацією. Після цього ти маєш отримати (згенерувати самостійно чи з допомогою вчителя) QR-код, який відповідатиме твоїй пам'ятці.
Після цього ти зможеш виявити свої пошукові та дослідницькі вміння зібрати максимум достовірної інформації (фото, вид пам'ятки, історія створення, пов'язані історичні особистості).
Також тобі доведеться закодувати всю зібрану та впорядковану інформацію за допомогою QR-коду.
Після оформлення коду тобі також доведеться підготувати запитання-загадку про свою пам'ятку.
Критерії оцінювання роботи над проєктом
Для того, щоб отримати «12» балів, тобі необхідно:
знайти інформацію про пам'ятку: зображення, короткий опис її історії, різновид, пов'язані з нею події тощо;
вдома ознайомитися з інформацією, яку підготували твої однокласники щодо обраних ними об'єктів, а на наступному уроці дати відповіді на запитання від своїх однокласників;
перевірити правильність своєї відповіді, просканувавши QR-код із відповідною пам'яткою.
Потрібні матеріали
Мобільний телефон, який має підключення до інтернету та підтримує функцію зчитування QR-кодів, папір для друку.
Оформлення результатів роботи та презентація
Результатом проєктної роботи стане створений твоїм класом електронний каталог з QR-кодів, у кожному з яких буде закодована важлива інформація про різні пам'ятки. Після створення відповідних описів, тобі та іншим учням потрібно записати своє запитання на окремому аркуші. Усі аркуші потрібно перемішати, а вже після цього кожен учень має навмання обрати завдання і дати відповідь на нього. А для перевірки правильності відповіді потрібно використати інформацію, через считування відповідного QR-коду.
Крок 2
Пошуковий етап
Кожен учень окремо досліджує пам'ятку із запропонованого вчителем переліку (наприклад: меморіали загиблим воїнам, старовинні церкви, залишки панських маєтків, кургани, будівлі старих шкіл чи залізничних станцій Пришибської громади). Вчитель має ознайомитися з інформацією, яку учні будуть закодовувати. За потреби потрібно вказати на моменти, які діти мають виправити.
Виконай завдання: Дізнайся назву своєї пам'ятки. Укажи її.
Виконай завдання: Знайди в інтернет-джерелах або краєзнавчій літературі всю потрібну інформацію про визначену пам'ятку: зображення, загальні відомості, походження. Звертай увагу на надійність джерел!
Виконай завдання: Дізнайся, що таке QR-код. Знайди інтернет-ресурс для генерації QR-кодів.
Крок 3
Аналітичний етап
Виконай завдання: Проаналізуй зібрану інформацію. Перевір факти, імена історичних діячів та дати. Знайди всі корисні візуальні матеріали (зображення, відеоролики), які дозволять створити цікавий та інформативний опис.
Виконай завдання: Знайди кілька цікавих фактів про обрану пам'ятку (наприклад, історія відкриття, легенди, пов'язані з нею видатні постаті краю).
Крок 4
Практичний етап
Виконай завдання: Систематизуй всю зібрану інформацію та створи відповідний QR-код. За бажанням ти можеш прикріпити посилання на краєзнавчу статтю чи створити кілька кодів із різною взаємодоповнюючою інформацією.
Виконай завдання: Обери зображення пам'ятки, яке буде розміщене у загальному каталозі. Надішли створений QR-код вчителю та однокласникам.
Виконай завдання: Придумай запитання про свою пам'ятку (воно має стосуватися матеріалу, який ти зашифрував із допомогою QR-коду). Запитання можуть бути такими:
На честь якої події був встановлений цей меморіал у нашій громаді?
Який видатний діяч нашого краю пов'язаний із цією будівлею?
У якому столітті була збудована ця архітектурна пам'ятка?
Крок 5
Презентаційний етап
Принеси роздруковані на папері зображення пам'ятки та відповідний QR-код.
Спільно з іншими учнями створіть єдниний каталог (або інтерактивну карту) пам'яток громади на шкільному стенді з картою громади.
Витягни аркуш із запитанням. Дай відповідь на нього, а також коротко розкажи про об'єкт.
Подумай і скажи, яке значення має створення каталогу для вивчення історії.
Після розгляду обговори такі запитання:
Чому важливо зберігати історичні пам'ятки у нашій громаді?
Як сучасні технології допомагають зберегти пам'ять про минуле?
Яку роль відіграють місцеві музеї у збереженні цих об'єктів?
Крок 6
Рефлексійний етап
Повідом свою думку щодо твердження: Історія нашого краю унікальна та різноманітна. Кожна стара будівля, меморіал чи навіть курган мають свою таємницю. Кожен із нас може стати краєзнавцем-дослідником навіть у власному селі. Та варто пам'ятати, що історичну спадщину потрібно берегти, перевіряти факти та передавати знання наступним поколінням.
Виконай завдання: Укажи, що нового ти дізнався під час виконання проєкту?
Виконай завдання: Оціни свою роботу за 12-бальною шкалою. Які моменти у своїй роботі ти хотів би вдосконалити?
Підсумок! Дізнайся оцінку за свою проєктну роботу!
Немає коментарів:
Дописати коментар