🗺️ «Жива мапа України»: як за допомогою STREAM-підходу перетворити урок про Соборність на захопливе дослідження

 

 Сучасний громадянин не може повною мірою усвідомити цінність єдності держави без розуміння історичних просторових процесів. Сьогодні людство так чи інакше використовує електронні інструменти для орієнтації у просторі та перевірки фактів. Але далеко не кожен розуміє, як географія впливала на політичні рішення у 1918–1919 роках, і які інструменти пропаганди чи комунікації використовувалися тоді. Спробуйте дослідити цю проблему разом зі школярами, виконавши пропонований проєкт! Діти зможуть створити власноруч інтерактивну 3-Д мапу історичних локацій та використовувати її для цікавого та ефективного навчання

Як зробити вивчення подій Української революції 1917–1921 років незабутнім для сучасних 10-класників? Як поєднати сухий фактаж із розвитком критичного мислення, просторового уявлення та цифрової грамотності?

Досліджуємо рідний край разом: новий освітній STREAM- проєкт!

 

🔍  Розпочинаємо новий етап наших краєзнавчих досліджень! Запрошую долучитися до заходу, де ми об'єднаємо історію, географію та сучасні технології. Використовуючи STREAM-підхід, ми будемо досліджувати минуле нашого регіону, працювати з історичними джерелами та створювати власні проєкти (зокрема, матеріали для нашого шкільного музею). Якщо ви любите розкривати таємниці минулого — вам до нас

Голоси Пам'яті: Імерсивний Театр як Засіб Комеморації Героїв Сучасної Війни

 Осінні канікули - можливість поринути в унікальний світ пам’яті та шани, створений у форматі імерсивної вистави “Голоси пам’яті”. Це було по-справжньому глибоке емоційне занурення, покликане сформувати та зміцнити найважливіші ціннісні орієнтири: патріотизм, повагу до історії та національну гідність.

У часи сучасної війни нам критично необхідно знайти нові, живі та доступні форми вшанування пам’яті про Героїв. Традиційні методи часто не дають змоги молоді по-справжньому відчути та пережити їхні історії. Наш захід ефективно інтегрує різні підходи, роблячи пам’ять живою та багатогранною.

Головна мета — вшанувати пам'ять про Героя України, учасника боротьби за незалежність, майора НГУ Ігоря Пугача з позивним “Вовк”, через створення унікального інтерактивного формату. Учасники не просто глядачі, вони стають співавторами і переживають історію, ніби від свого імені.

Захід був побудований на глибокому залученні учасників через елементи театральної постановки та інтерактиву:

Учасники по черзі обирали та зачитували листи, адресовані Герою. Вони стали голосами його найближчих людей: Матері, дружини Олени, доньки Діани, побратимів героя, вчительки історії). Переглядали світлини з родинного альбому та останнє відео, прослухали пісню-посвяту «Гей, степами». почастувалися цукерками, переданими родиною героя у пам'ять про нього.

 Кожен лист і пов’язана з ним активність — це міст, що з’єднує сухі факти з особистими емоціями та діями, дозволяючи глибше зрозуміти та прийняти втрату, відчуваючи людяність Героя. Це створює міцний емоційний зв'язок та відчуття єдності громади.

"Я дізналась багато нового та цікавового про Ігоря Пугача. Це було дуже хвилююче: сумно і по-справжньому. Хотілось, щоб це знайомство тривало ще" (Настя, 10 років)

"Мене вразило останнє відео з Ігорем і те, як ми зачитували та обговорювали кожен лист. В той час здавалось, що він був поруч з нами" (Кирило, 11 років)

"Було неймовірно цікаво уявляти себе кимось із близького оточення Ігоря Пугача. Було хвилювання від невідомості попереду, коли ми виймали з скриньки листи. Коли ми читали їх, було відчуття, що ми знали його особисто. Тепер я знаю, що Герої — це не просто картинки в підручниках, а реальні люди, які любили цукерки і грали в ігри, співали і мріяли" (Катерина, 12 років)

До обговорення долучився тато одного з учнів, колишній військовий, ветеран російсько-української війни. Він поділився враженнями від почутого та спогадами про шкільні роки Ігоря.

Для учнів імерсивна вистава стала потужним інструментом для роботи з колективною пам’яттю та емоціями.

“Голоси пам’яті” — це крок до того, щоб пам’ять стала не просто даниною минулому, а активною, дієвою силою сьогодення та майбутнього!

Інформаційні матеріали – 2026 до початку Війни за Незалежність України для закладів загальної середньої освіти.

Пам'ятання - фундамент сили

У одному з готельних комплексів селища Яблуниця у передгір'ї Карпат (Івано-Франківська область) з 18 по 21 вересня вирували активності, ініційовані колективами фахівців Український інститут національної пам'яті та програми «Партнерство за сильну Україну». Запрошення до участі отримали 30 освітян Полтавщини та Сумщини, в тому числі з Полтави, Лубен, Ромодану, Світлогірська... Серед переможців конкурсного відбору опинились педагоги ліцею "ЛІДЕР" - Oksana Ivakhnenko та Polina Nekhaichuk, подані роботи яких виявились серед кращих та гідно представили Кременчуцький край!

Понад 15 тренінгів і воркшопів, близько 10 інтерактивних ігр і вправ, десятки годин спілкування та взаємодії з колегами-однодумцями! Надзвичайно напружені та насичені чотири феєричні дні посеред мальовничої природи та легендарних шляхів опришків та мольфарів, усусів та упівців! Обмін досвідом з творення успішних комеморативних практик у власних громадах. Співпраця у командах над розробкою інноваційних проектів "Тіні (не)забутих Героїв".

Це був справжній каталізатор для діалогу, навчання та пошуку нових шляхів роботи з національною пам'яттю!

Учасники занурилася у вир критично важливих дискусій. У фокусі були гострі питання:

Як працювати з історичною пам’яттю в умовах сучасності та військових викликів.
Ефективні шляхи меморіалізації Героїв і Героїнь та увічнення подій поточної війни.
Пошук нових форм і методів занять, що дозволяють говорити з молоддю про складні й травматичні теми.
Стратегії залучення учнів і громад до спільних просвітницьких та меморіальних проєктів.

Навчання та обговорення відбувалися під керівництвом неймовірних фахівців, які ділилися своїм унікальним досвідом.

Спікери продемонстрували надзвичайно важливі теми по-новому, по-сучасному, адже в умовах війни вкрай важливо вміти говорити про неї з дітьми, не травмуючи їх.

Ganna Baikienich та Олена Охрімчук потужно розкрили питання історичної пам’яті та методи роботи з нею. Вони детально розглянули сучасну російсько-українську війну: її історичний контекст, передумови початку, ключові періоди та етапи.
Неймовірно актуальною стала розповідь Андрія Голодриги про пропаганду, дезінформацію та маніпуляції як складові гібридної війни. Найголовніше — він навчив розпізнавати ці явища та ефективно протидіяти.
Марія Тахтаулова розкрила тему меморіалізації Героїв і Героїнь у системі освіти, надавши практичні форми та принципи, а також приклади проєктів УІНП.
Антон Лягуша захопив аудиторію, висвітливши чутливі питання збереження пам’яті про війну.
Світлана Осіпчук ділилася цінним досвідом залучення дітей до пам’ятання подій війни через інтерактивні формати.

Тетяна Привалко представила усноісторичний метод як форму меморіалізації та ознайомила з онлайн-платформами для вчителів. 
За її сприяння одна з команд учасників школи створила та презентувала розробку унікального заходу з використанням матеріалів усної історії на матеріалах про Героя України Ігоря Пугача. Проект "Голоси Пам'яті" створений у форматі імерсивного театру. Під час вистави учасники зачитують листи, написані від імені людей, що особисто знали загиблого. Багатогранне дійство, що ефективно інтегрує  різні підходи до комеморації. роблячи пам'ять живою та доступною для всіх учасників. 

Справжнім відкриттям для нас стала лекція психологині Олександри Мараховської. Вона зосередилася на взаємодії з дітьми в контексті війни та втрати, а також на важливості етичної комунікації з ветеранами та їхніми родинами, розповіла про дієві методи допомоги та підтримки для всіх, хто цього потребує, але насамперед — для дітей.

Участь у «Уроках пам’яті» – це інвестиція у майбутнє. Наш ліцей отримав нові можливості та сучасні підходи, які ми вже готові впроваджувати для виховання свідомих та відповідальних громадян, стати тими агентами впливу, рушіями процесів меморіалізації Героїв та Героїнь.

Ефект "Довгого хвоста" :

Український інститут національної пам’яті

Методичні рекомендації до відзначення в закладах освіти Дня Збройних Сил України